Incongruencias argentinas

por Sebastian Florindo Email

Incongruencias argentinas

Era el 1 de mayo de 1982, la Plaza de Mayo se lleno, pero como pocas veces en la historia a festejar. Si!!!! Se estaba festejando que Argentina entraba en Guerra. La misma gente que el 30 de abril había ido a repudiar a un gobierno militar decadente, lo estaba vivando dos días después. Esta locura política y militar se dio menos de 4 años después que el mismo estado, el mismo gobierno, y el mismo ejercito ( aunque otro presidente ) haya invadido la republica de Chile. Ese primero de mayo demostró que la sociedad militante de aquel entonces se había olvidado de sus compañeros militantes y a través de unos voceros que el país tuvo por mas de 50 años, la CGT declaraba que abandonaba la lucha, por que estaba el país luchando contra un enemigo exterior y se encolumnaban con el gobierno.

Pensemos por ejemplo en Estados Unidos, y la invasión a Irak. La ciudad de New York y el pentágono habían sido atacados. Matado personas de decenas de naciones, destruido dos iconos norteamericanos, etc.; sin embargo cuando se anuncio la invasión a Irak, en times square ( el mismo lugar emblemático donde se recibe el año nuevo en Nueva York ) se juntaron millones de personas para repudiar la guerra. Si!!!!! Mientras en argentina se victorio una invasión a una isla de la que no nos habian atacado, en nueva york se repudio una guerra a un país que era sospechado por tener relación con los ataques que habían sufrido.
Los trágicos hechos producidos por la Alemania nazi de Hittler tambien nos hacen pensar en el neutralismo argentino hasta el final de la guerra y como en un acto que se vio como oportunista desde el exterior, argentina lucraba con la guerra, vendiendo alimentos con sobreprecio ( a ambos bandos ) lo que le costo la exclusión del plan Marshall como proveedor de alimentos en la reconstrucción de Europa. Cabe preguntarse si esta exclusión del plan de reconstrucción, sumada a una mala calificación de salubridad del gobierno británico a las carnes argentinas en la década del 40 ( principal mercado importador de carnes argentinas ) que restringió las importaciones sumiendo al país en un retraso económico y dependencia por falta de recursos propios no fue la verdadera motivación de la invasión a Malvinas. Por otro lado, volviendo al nazismo, no hay que olvidar que Peron había tomado cursos de economía fascista junto con Benito Muzzolini ( Aliado de Hittler ) y que cuando la guerra estaba llegando a su fin, muchos jerarcas nazis emigraron hacia la Argentina. ¿ Sera esta una de las causas por la cual los estudios recientemente publicados por el INADI (http://www.lanacion.com.ar/890199 vista el 10 de marzo de 2007) Establece que El 80% de los porteños dice que no se aceptan las diferencias?

Sebastian Florindo
6 de enero de 2007

Estudiar de memoria

por Sebastian Florindo Email

Estudiar de memoria

Estudiar de memoria, en los últimos tiempos ha sido muy cuestionada ya que prevalece una tradición educativa que lo devalúa. Estudiar de memoria no sirve de mucho en esta ideología, en la cual importa tener en claro los conceptos y la lógica, pero haciendo un análisis con mayor profundidad se descubre que no es así. Muchas veces no se puede acceder a material de consulta y solo sirve lo que se aprendió de memoria, ¿se imaginan un psicólogo que en plena sesión de terapia le diga al paciente “yo comprendo lo que le sucede, pero me diría su nombre, edad y estado civil que no lo recuerdo”?, le destruiría su autoestima, o encontrar un abogado que le diga a su cliente, “discúlpeme que no lo pude representar adecuadamente, yo conozco a la perfección el sistema legal y el espíritu de las leyes, pero no recordaba la especifidad de la norma que era necesaria para la correcta representación” los ejemplos son miles y variados pero desgraciadamente, la disponibilidad de datos específicos a veces es cuestión de vida o muerte como podría ser en el caso de un medico que no tenga los datos disponibles de una medicina, y hoy por hoy la mejor manera de tener disponibilidad de datos es haberlos aprendido de memoria.

La educación es un proceso que nos debe formar como profesionales y ciudadanos completos, no me parece bien que se resigne una parte de la formación simplemente por que no nos gusta o por que va a en contra de la ideología dominante. Por otro lado tampoco se puede negar la eficiencia que se ve en la historia en la transmisión de conocimientos impartidos de memoria y dogmáticamente. Pasaron mas de 3500 años y muchos reconocerán la frase “vio que la luz era buena, y separó la luz de las tinieblas” la vida tiene imprevistos y la universidad en cierta medida nos tiene que enseñar a enfrentarlos, nos guste o no.

Sebastián Florindo
Escrito el 28 de diciembre de 2006

Mirar la pobreza

por Sebastian Florindo Email

Mirar la pobreza

Hace un par de semanas a la noche caminaba por la avenida corrientes de esta Capital argentina y veía como en tantos lugares gente durmiendo en la calle, pero me llamo la atención una imagen en particular. Había dos personas durmiendo con un colchón al costado de una salida de teatro y era la hora que terminaba la función; recuerdo que los espectadores al salir pisaron esas camas precarias en la vía publica. Esto que describo es una imagen que he visto decenas de veces y me hace acordar al 2001 cuando los chicos se morían de hambre en Tucumán ( algo que en realidad paso en todo el país, pero Tucumán fue la cara visible ) y la clase media porteña permaneció inmutable o con solo una palabra de repudio hasta que se vino el corralito y ahí empezó la protesta que llevo a la salida de De la Rua de la presidencia.

Mirar la pobreza significa ver que le sucede al otro y no pisarlo como en este teatro. Epistemologicamente se podría decir que no puede mejorar una situación que no se conoce. Conocer, mirar, hablar son los primeros pasos para el cambio y va mas allá de una actitud política, es una actitud ciudadana. Conocer implicaría la posibilidad de actual para detener un circulo vicioso de inseguridad y malestar para transformarlo en un circulo virtuoso de progreso. No se puede obtener una sociedad mejor y mas armónica con la simple delegación de poderes a nuestros representantes, debe estar en nuestra acción diaria.

Muchas veces uno se pregunta como los países avanzados son mas ricos, como se genera riqueza. Esto es simple y adhiriendo en parte a la posición de Karl Marx, el trabajo es lo que genera valor. Si el trabajo es lo que genera valor cada ciudadano tiene la posibilidad de en su tiempo de ocio ser mas productivo, como así también en su ámbito laboral. Por que como se entiende sea un sistema económico capitalista, socialista o comunista la creación de valor se realiza de la misma manera, es decir trabajando, y produciendo con productividad. El tipo de sistema solo influirá en la distribución. Por lo tanto es responsabilidad de todos generar la riqueza necesaria y después distribuir para tener una sociedad mejor.

Sebastián Florindo
11 de junio de 2007

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